Ako ministra školstva ma teší, že sa o školstve a vede v ostatných mesiacoch veľa rozpráva. Na druhej strane sme v kritickom okamihu, keď sa rozhoduje o tom, či sa diskusie pretavia aj do konštruktívnych riešení, alebo sa všetci zajtra prebudíme akoby po „divokom večierku“ do obdobia hlavybolenia a trpkých výčitiek na tému, kde sa to všetko pokazilo. Mnohé z dnešných diskusií o školstve sa končia veľmi všeobecnými receptami typu „treba zlepšiť spoločenský status učiteľa“ alebo „naše deti musia prestať toľko memorovať“. To sú pekné výzvy, ale na plodnú diskusiu, bohužiaľ, absolútne nestačia.

Vzdelaný človek

Vždy treba ...